La Propuesta de trabajo se encuadra dentro de las tareas planificadas en el “Postítulo de especialización en necesidades educativas especiales”, que se dicta en dicho IFDC.
En esta oportunidad las disertaciones estuvieron a cargo del Dr. Carlos Skliar (Dr en Fonología, Coordinador de FLACSO), la Lic. Andrea Aznar y el Psiquiatra Diego Gonzáles Castañón, especialistas en la materia y de reconocida trayectoria nacional.
"Contra la NORMA EL TIEMPO"
"...Solo importa el futuro de los aprendizajes, hay que recuperar el tiempo de vivir con intensidad la educación...con lo que tenemos hoy hay que ser capaces de enfatizar un tiempo de intensidades y no un tiempo de cronologías...
La idea de formación pedagógica puede ser una posibilidad de vivir la educación con intensidad...
El principio del acto pedagógico se asienta en todo lo que desconozco del niño, de lo contrario no hay acto de amor si lo conozco todo... el tiempo de la educación es un tiempo de AFECCION... tu existencia me afecta, quiero afectar tu existencia..inlusión, incluir tiempos de oportunidad...
Somo capaces de preguntarnos: ¿qué significa estar juntos dentro de las Instituciones Educativas?
Es una pregunta que todavía adeudamos muchísima discusión...
Estar juntos en la diferencia de otros cualquiera...
estar juntos no revela ninguna alegria, lo que se pone en juego es la diferencia...
Somos OTROS CUALQUIERA
Se educa a un otro cualquiera pero también se educa a CADA UNO, pero cada uno merece ser uno especícamente..."
"A cada tiempo hay una oportunidad para algo, hay que darse tiempo para vivir con intensidad el acto educativo... cada palabra es un universo ... cada uno es una excepción ... La escuela no tiene por qué someterse al vertigo del abismo, en la escuela no estamos bailando por un sueño...Lo que hay que defender es darnos un tiempo, para conversar..."
El tiempo es el unico capaz de contrarrestar la eficacia y poder de las normativas...recuperar el tiempo de la intensidad más allá del tiempo cronológico...
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